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Tutorial de Blubbr para hacer cuestionarios a partir de vídeos de Youtube

Blubbr from mariajesusmusica

Tonucci y la educación y la LOMCE

Gracias Mª Jesús

GRACIAS Mª Jesús por este curso y tus nuevas propuestas educativas

embed fotobabble

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Así se incrusta un código HTML

Grandes del Tenis Mundial

vaticano express

 

Tarea por competencias "Cuéntame un cuento"

Os dejo la propuesta de tarea por competencias de Marisa. Se titutla "Cuéntame un cuento".

Las plantas de relacionan

Este es el collage interactivo de Amaia

Animales Salvajes

Gustavo nos pide ayuda

Collage Interactivo Ataúlfo Argenta

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

Fotobabble sobre la clasificación de los triángulos.

Clasificación de triángulos

Clasificación de triángulos

"El sistema solar" (fotobabble)

Sara Larrazabal

http://www.fotobabble.com/m/WTAyczBvOG5uMEU9

El gótico en España (Mª José)

Gótico en España

Fotobabble Pepito, el Topito

COLLAGE INTERACTIVO

Hola compañer@s este es el enlace a mi collage. No se como lo puedo descargar a mi ordenador pero seguro que mañana lograreis resolver mis dudas.

http://www.thinglink.com/scene/370999044450811905?buttonSource=userPage

Soneto CXXVI de Lope de Vega

Thinglink Los sentidos

Autores del Barroco español

Thinglink y Fotobabble sobre el nuevo Papa Francisco I

Este trabajo es de Joaquín que lo ha dejado en unos comentarios.
Fotobabble y thinglink sobre Francisco I

Thinglink Animales

Fotobabble - Michael Jackson

ThingLink - Seasons of the Year

Thinglink Arquitectos

Thinglink Literario

Actividad 2 para el jueves "FOTO PARLANTE"

Esta actividad es más sencilla porque solo se utiliza una herramienta 2.0 llamada FOTOBABBLE que premite crear fotos parlantes. El que tenga tiempo puede hacer las dos actividades y el que no puede hacer solo esta.

"FOTO PARLANTE"

Se trata de realizar un pequeño trabajo que se presentará en una imagen sobre la cual aparece un reproductor para escuchar un audio grabado expresamente para ese trabajo. La grabación es de un minuto lo cual sirve al alumno para elaborar descripciones y sintetizar ideas.

El tema es libre aunque las ideas son similares a la actividad anterior:

• Fotos parlantes de un animal, una planta, un edificio importante, un personaje célebre, etc.
• Definiciones relacionadas con nuestra materia. 
• Recitado de poemas cortos, definiciones en otros idiomas, perfiles personales, etc.

Seguid estas instrucciones para realizar la actividad.

PASO 1

Seleccionar la fotografía sobre la cual vamos a realizar la descripción.

Escribir la descripción, texto, poema, etc. sintetizando las ideas para no superar el minuto de duración de la grabación.

PASO 2

Entramos en la web FOTOBABBLE y nos registramos como usuarios. Después comenzamos el trabajo desde la opción "Create a fotobablle" y subimos la imagen que previamente hemos seleccionado.

Después que la foto ha subido realizamos la grabación. Para ello hacemos clic en REC (habrá que permitir que la herramienta acceda al micrófono del ordenador). Con voz alta y clara hablamos para que se grabe el texto. Después ponemos un título y elegimos el tema (plantilla decorativa).

Una vez terminado hacemos clic en SAVE y quedará guardada. Para compartirla en el blog tenemos la URL y el código embed.

 Os dejo un ejemplo de un alumno mío del año pasado. Tuvo la idea de grabar un fragmento musical además de describir el instrumento. Clic en le reproductor para escuchar la foto parlante. A mis alumnos les creé una cuenta donde entraban todos con la misma contraseña y usuario, funcionó bien. Dejo enlace por si queréis ver más instrumentos parlantes http://www.fotobabble.com/l/primeroameruelo11

Actividad 1 para el jueves "COLLAGE INTERACTIVO"

Os propongo una pequeña actividad 2.0 válida para nuestros alumnos. Nos puede servir para presentar trabajos sea cual sea nuestra materia.

"COLLAGE INTERACTIVO"

Se trata de realizar un trabajo que se va a presentar en un Collage de fotos y cada una de dichas fotos tendrá uno o varios enlaces (vídeos de Youtube, enlaces a Wikipedia, etc.).

El tema es totalmente libre aunque aquí dejo algunas ideas: 

• Personajes Ilustres: Compositores, Escritores, Descubridores, Inventores, Deportistas, Pintores, etc.
• Animales, Plantas, Países, Comunidades Autónomas, Ciudades, etc.
• Estaciones del año, Días importantes, Educación en valores, etc.

Para realizara la actividad seguid estas instrucciones:
PASO 1
SELECCIONAR cuidadosamente las fotos de los personajes, plantas, etc.  Las bajamos de internet y las archivamos en el ordenador (el númeor de fotos es opcional, dependerá del diseño del collage)
PASO 2
CREAR EL COLLAGE con la herramienta PIZAP que no necesita registro. Os dejo estas capturas de pantalla para realizar el collage..

Entrar en PIZAP

 

Haced Clic en MAKE a COLLAGE

 

Seleccionamos un diseño según el número de fotos de nuestro trabajo

 

Clic en cada cuadrado para subir las fotos

 

Descargamos el COLLAGE a nuestro ordenador (no hace falta dar a SAVE)

 

PASO 3

Una vez terminado y guardado el COLLAGE  seguimos con el trabajo entrando en la web THINGLINK (si no va con firefox usad Chrome) y nos registramos para crear una cuenta gratuita. Para comenzar a crear una imagen interactiva hacemos clic en CREATE, subimos la foto-collage del ordenador y comenzamos a añadir los enlaces web.

Para ello hacemos clic sobre cada foto y pegamos la dirección de internet que queramos añadir.

Como ejemplo os dejo una actividad sobre grandes compositores clásicos. Es de la profesora Biotz Fradua. El collage se compone de vídeos con obras de cada compositor.

Actividad Colaborativa "Nos Presentamos"

Así podemos mostrar en nuestro blog (Blogger) el resultado de la actividad "Nos presentamos" realizada colaborativamente en el entorno Google Drive.

En los blogs de wordpress no se puede incrustar esta presentación, tendríamos que hacer una captura de pantalla y enlazar el link. 

¿Cómo se comparten estas presentaciones Google Docs? Os dejo la captura de pantalla con las indicaciones. Clic aquí para ver la imagen en grande.

¡¡Por fin he llegado al blog!!

Hola a todos:

Ya estoy con vosotros.

Más vale tarde que nunca.

Inteligencias Múltiples

Os dejo esta información sobre las inteligencias múltiples de Howard Gadner, Premio Príncipe de Asturias en Ciencias Sociales en 2011. Tienen mucho que ver con las Competencias Básicas y no debemos olvidarnos de ellas para elaborar tareas y actividades. Os dejo este mapa en el cual se presentan herramientas TIC que ayudan a desarrollarlas. Clic en el mapa para acceder al artículo.

Este vídeo es  bastante largo pero trata el tema de las inteligencias múltiples. La ponente es una monja, la famosa Sor Innovación. Está presentando a las familias su modelo educativo basado en las inteligencias múltiples. Este es el vídeo completo.

Noticia curiosa

Música 2.0

Aquí os dejo un artículo de nuestra formadora en TIC, María Jesús que he encontrado por la red......

http://www.educacontic.es/blog/musica-2-0-algunas-ideas-para-trabajar-las-competencias-basicas

Documento compartido sobre Competencias Básicas

El siguiente documento contiene información sobre las Competencias Básicas:

¿Qué es una competencia? ¿Cuáles son las competencias básicas? Procesos mentales, actividades, etc. que forman parte de las tareas competenciales. Diseño de tareas. Pasos para diseñar una tarea. Ideas para diseñar tareas con las herramientas 2.0 más adecuadas.

Este documento está compartido a través de Google Drive, así que podéis añadir lo que consideréis oportuno. Aunque está compartido lo he puesto "Privado", para verlo hay que estar dentro de gmail, drive..

Este es el enlace al documento:

https://docs.google.com/document/d/1fiQQDrfLz96TAzjazlFSr5iJ2kN7WaWTLmzSwPdRAqg/pub

 

 

Buenos días a todos

Ya estoy por aquí. Os dejo una foto (un pequeño chiste).
Nos vemos esta tarde en el curso.

Bego se incorpora

Hola a todos todas
Espero aprender mucho con mis compañeros( lo que pasa es que se me olvida con el tiempo, las cosas del tic) pero bueno yo lo intento que es importante ( como me animo ) Bueno nos vemos. Saludos.
Bego

Hola a todos! aunque mejor seria decir buenas noches.

Llevo un rato estrujándome el cerebro y no se me ocurre nada para publicar que tenga que ver con las competencias y encima tengo que buscar una imagen  puff!.
_La Educación Infantil contribuirá a desarrollar las capacidades que les permitan alcanzar los objetivos siguientes:
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g)Iniciarse en las habilidades logico-matemáticas, en la  lectoescritura  y en el movimiento el gesto y el ritmo.

Competencias en 2º ESO

Otra herramienta que nos enseñó  Mª Jesús el curso pasado y que da juego en el aula...


ma vie on PhotoPeach

The eight domains of key competences

Ahí os dejo un cuadro que nos puede ayudar a evaluar las competencias en cada unidad didáctica. Viene más información sobre los ocho dominios o áreas. Ya sé que el cuadro está en inglés, pero ... ¿Y lo chulo que es?

5. KEY COMPETENCES IN RELATION TO THIS DIDACTIC UNIT Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL)	Tasks, activities or exercises where we have activated them The key to activate the Key Competences is to train the learners while they are doing something (is not only wishing them to be developed).	DEGREE OF DEVELOPMENT IN THIS UNIT ↑↑↑    0
1. Linguistic competence (communicative competence)		↑↑↑    0
2. Digital and ICT competence		↑↑↑    0
3. Social and civic competence		↑↑↑    0
4. Cultural and artistic competence		↑↑↑    0
5. Learning to learn		↑↑↑    0
6. Autonomy and personal initiative(entrepreneurship)		↑↑↑    0
7. Mathematical competence and basic competences in science and technology.

Hola a tod@s,
yo de momento saludo y hago la tarea básica para que no se me enfade Mª Jesús y, después, ya buscaré algo sobre las CCBB.

Programar por competencias

Os dejo una viñeta sobre la programación por competencias... Espero que no sea tan complicado... ;)
Saludos para tod@s.

Hola compañeros, aquí os dejo unos posters relacionados con la evaluación de competencias para que nos vayamos familiarizando y rompiendo el coco.

Hola soy Mariasun,aunque me cuesta ponerme lo estoy intentando, me parece un mundo fascinante pero a la vez un tanto complicado por el tiempo que conlleva y la disponibilidad.