- TRABAJO COLABORATIVO: Colaboración en un blog de clase realizado entre todos. Publicación de una entrada con información relacionada. Aceptación de documentos Google Drive. Conocimiento de plataformas colaborativas como BLOGGER y GOOGLE APPS.
- http://ccbbylastic.blogspot.com.es/
SEGUNDA TAREA:
- ACTIVIDAD COLABORATIVA. "NOS PRESENTAMOS" Actividad idónea para comenzar un curso escolar. Nos presentamos a través de una diapositiva de Google Drive. El profesor comparte la presentación y cada alumnos añade una diapostiva añadiendo los elementos que le hayamos indicado (nombre, apellidos, curso, edad, intereses, qué quiere aprender, etc.).
- Esta semana realizaremos esta sencilla actividad aceptando la apresentación colaborativa y trabajando online para añadir una diapositiva que contenga foto, nombre, materia e intereses.
- Como el documento es privado tenéis que estar dentro de Drive.
- https://docs.google.com/presentation/d/1ze4HNesw3ReNOjXprWg0h1p7o94Eh2gAzaHbq87-518/pub?start=false&loop=false&delayms=3000
- "INVESTIGANDO CÓDIGOS QR". Además de conocer las herramientas para generarlos y leerlo con los dispositivos móviles, vamos a pensar en actividades en las cuales podamos dar uso educativo a estos códigos.
- http://ccbbylastic.blogspot.com.es/p/codigos-qr.html
CUARTA TAREA
- LECTURA del documento compartido "Competencias básicas" que incluye todo lo relacionado para empezar a diseñar tareas teniendo en cuenta las CCBB.
- https://docs.google.com/document/d/1fiQQDrfLz96TAzjazlFSr5iJ2kN7WaWTLmzSwPdRAqg/edit?usp=sharing
- AÑADIR las ideas que se nos ocurran para trabajar sobre las competencias básicas.
- DISEÑO DE UNA TAREA POR COMPETENCIAS. Antes de realizar esta tarea debemos leer el documento anterior. Se trata de elaborar una tarea utilizando las TIC. Para ello tenéis un documento compartido con mi ejemplo por si os sirve de modelo. La tarea la podéis presentar en una entrada de este blog directamente o realizando un documento aparte.
- https://docs.google.com/document/d/1jTJ_WYFgN56UCGiPnji0jChS3hA2zQGxeCWtOZj5vdY/pub
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